6月14日，“北京高校心理育人創(chuàng)新論壇——心理危機(jī)評(píng)估與干預(yù)中的新技術(shù)”論壇在良鄉(xiāng)主校區(qū)舉行。此次活動(dòng)由北京高教學(xué)會(huì)心理素質(zhì)教育研究分會(huì)主辦、北京工商大學(xué)承辦。學(xué)校黨委常委、副校長(zhǎng)寇紅江、北京市委教育工委宣教處副處長(zhǎng)楊迪雅、北京高教學(xué)會(huì)心理素質(zhì)教育研究分會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)宋振韶和史海松、學(xué)校黨委學(xué)生工作部部長(zhǎng)鄭光以及來(lái)自北京市三十多所高校的百余名心理健康教育工作相關(guān)教師參加了論壇。論壇開(kāi)幕式由黨委學(xué)生工作部部長(zhǎng)鄭光主持。

寇紅江致辭。他代表學(xué)校對(duì)市教育兩委的指導(dǎo)支持和北京高教學(xué)會(huì)心理素質(zhì)教育研究分會(huì)的信任幫助表示感謝，介紹了我校心理健康教育工作的發(fā)展沿革、工作體系、亮點(diǎn)特色等情況，闡述了當(dāng)今社會(huì)對(duì)心理危機(jī)的發(fā)現(xiàn)和評(píng)估的迫切需要。他表示，期待通過(guò)此次論壇學(xué)習(xí)交流最前沿的研究成果，交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，切實(shí)提高北京高校心理健康工作隊(duì)伍的危機(jī)評(píng)估與干預(yù)能力，達(dá)到“澆花澆根，育人育心”成效。

楊迪雅致辭。她指出市教育兩委始終把大學(xué)生心理健康工作擺在更加突出的位置，高校要認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于優(yōu)化提升北京高校學(xué)生心理健康工作的行動(dòng)方案（2023-2025）》的文件要求，切實(shí)解決心理工作的痛點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，提升危機(jī)干預(yù)精度，提升教育溫度，提升工作力度，提升能力厚度，切實(shí)守護(hù)好學(xué)生的心理健康和生命安全。

專(zhuān)家報(bào)告環(huán)節(jié)由北京高教學(xué)會(huì)心理素質(zhì)教育研究分會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)宋振韶主持。

楊麗教授以“自殺風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估與管理——CAMS在高校中的應(yīng)用”為主題做專(zhuān)題報(bào)告。楊教授從關(guān)于自殺的兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)切入，提出“自殺是不能清零的事件”，個(gè)體和環(huán)境中的復(fù)雜因素都影響著自殺的發(fā)生，但是 “救一個(gè)是一個(gè)”是心理健康專(zhuān)業(yè)工作者的應(yīng)有之義。楊教授引用全球的自殺率數(shù)據(jù)和來(lái)自國(guó)內(nèi)外的循證研究，介紹了精神科在自殺干預(yù)中的主要做法，帶來(lái)了關(guān)于自殺問(wèn)題的廣泛視角。楊教授重點(diǎn)介紹了CAMS（Collaborative Assessment and Management of Suicidality自殺的合作式評(píng)估與管理）的特點(diǎn)、臨床應(yīng)用及循證研究效果，以及在高校中的可應(yīng)用性，并帶領(lǐng)大家在現(xiàn)場(chǎng)做了一個(gè)CAMS初始會(huì)談片段的小組演練。同行們熱烈分享了在演練中的體會(huì)，感受到了CAMS的合作、真誠(chéng)與力量，激發(fā)了大家進(jìn)一步學(xué)習(xí)CAMS并用于自殺危機(jī)學(xué)生會(huì)談的動(dòng)力。最后楊麗教授也強(qiáng)調(diào)了對(duì)于自殺危機(jī)學(xué)生系統(tǒng)干預(yù)、分層管理和個(gè)體干預(yù)的關(guān)系。

孫啟武從治療性評(píng)估（Therapeutical Assessment, TA）的緣起和應(yīng)用原理開(kāi)始分享了“心理評(píng)估的干預(yù)作用—治療性評(píng)估（TA）與心理危機(jī)干預(yù)”的主題，并強(qiáng)調(diào)創(chuàng)始人Finn 提出TA是促成當(dāng)事人改變的心理評(píng)估。孫啟武介紹了傳統(tǒng)心理測(cè)量在臨床心理咨詢(xún)中應(yīng)用的不同取向及發(fā)展脈絡(luò)，介紹了治療性評(píng)估的理念和應(yīng)用的理論背景和應(yīng)用價(jià)值，并在符合臨床心理咨詢(xún)倫理的情況下，使用一個(gè)真實(shí)案例的片段來(lái)展示在治療性評(píng)估的框架下，咨詢(xún)師如何使用吳泰格繪畫(huà)測(cè)驗(yàn)（CWS）這類(lèi)基于表現(xiàn)的測(cè)驗(yàn)來(lái)理解和修通個(gè)案與父親之間的關(guān)系，讓同行們領(lǐng)略了心理評(píng)估在臨床干預(yù)中的價(jià)值，感受到了TA把傳統(tǒng)心理測(cè)驗(yàn)這種權(quán)威感的工具轉(zhuǎn)化為既堅(jiān)定又溫暖、幫助當(dāng)事人緩解困境的依托，TA既重視各種心理測(cè)驗(yàn)的使用，同時(shí)又重視當(dāng)事人的內(nèi)心生活世界，重視當(dāng)事人的自主感和參與性。最后，孫啟武分享了對(duì)于心理測(cè)驗(yàn)在高校中使用的問(wèn)題和未來(lái)展望。

圓桌論壇環(huán)節(jié)，我校心理素質(zhì)教育中心主任張宏宇總結(jié)回顧了兩種前沿心理干預(yù)技術(shù)的共同點(diǎn)，即注重“合作”、注重“循證”且具有跨理論的流派包容性。隨后，針對(duì)高校心理危機(jī)干預(yù)中的挑戰(zhàn)與趨勢(shì)議題，由論壇嘉賓楊麗、宋振韶、史海松與參會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的同行們進(jìn)行了交流與分享，大家針對(duì)心理危機(jī)干預(yù)者面對(duì)危機(jī)的心態(tài)、技術(shù)儲(chǔ)備和自我照料進(jìn)行了熱烈的討論。最后，每位論壇嘉賓給同行工作者寄語(yǔ)，從不同角度期待心理危機(jī)干預(yù)者心中有愛(ài)、不斷學(xué)習(xí)，自我關(guān)照、不懼危機(jī)。

北京高校心理育人創(chuàng)新論壇是在北京市委教育工委的領(lǐng)導(dǎo)下，由北京高教學(xué)會(huì)心理素質(zhì)研究分會(huì)牽頭，將原先工作沙龍升級(jí)為“北京高校心理育人創(chuàng)新論壇”。承辦此次論壇是對(duì)我校心理健康教育工作的高度肯定，同時(shí)也將切實(shí)提高心理健康工作隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化水平，推動(dòng)我校心理健康教育工作高質(zhì)量發(fā)展，助力北京高校心理育人工作特別是心理危機(jī)評(píng)估干預(yù)工作創(chuàng)新發(fā)展。

作者：黨政辦公室

編輯：吳慧中

審核：王遠(yuǎn)芳

審定：黨浩