12月24日，學(xué)校在阜成路校區(qū)舉辦2019年教師理論培訓(xùn)班，黨委書(shū)記黃先開(kāi)出席并做總結(jié)講話(huà)，培訓(xùn)班由黨委副書(shū)記張德玉主持。各教學(xué)單位教師代表、2019年新入職教師共230余人參加培訓(xùn)。

馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)王魯娜結(jié)合自身學(xué)習(xí)體會(huì)，為大家細(xì)致解讀了黨的十九屆四中全會(huì)精神。她通過(guò)豐富的案例，深入淺出地闡釋了黨的十九屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》，解讀了我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系的顯著優(yōu)勢(shì)，并解析了堅(jiān)定制度自信需要厘清的幾個(gè)問(wèn)題。

馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)姚洪越與大家交流了深入學(xué)習(xí)習(xí)近平同志關(guān)于民族宗教工作重要論述的體會(huì)。他理論聯(lián)系實(shí)際地為大家講解了民族宗教理論的基本知識(shí)和政策方針，闡釋了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于民族工作、宗教工作的有關(guān)論述，重點(diǎn)論述了合理應(yīng)對(duì)民族宗教相關(guān)問(wèn)題的重要意義和作用。

張德玉副書(shū)記在講話(huà)中指出，教師要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高理論水平的重要性，用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，堅(jiān)守好課堂主陣地，使各類(lèi)課程與思想政治理論課同向同行，讓學(xué)生在各門(mén)課程的學(xué)習(xí)中潛移默化地接受思想教育，起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的育人效果。學(xué)校已通過(guò)《北京工商大學(xué)推進(jìn)課程思政建設(shè)實(shí)施方案》，即將予以實(shí)施，同時(shí)，將進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使課程思政和思政課程形成協(xié)同效應(yīng)，不斷增強(qiáng)教師育人水平，激發(fā)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的深厚情懷。

黃先開(kāi)書(shū)記在總結(jié)講話(huà)中指出，教師理論培訓(xùn)非常必要，高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)的重任，教師隊(duì)伍水平?jīng)Q定學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。教師個(gè)人的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、方法論和課堂上的一言一行，都直接關(guān)系到能否培養(yǎng)國(guó)家和民族需要的合格接班人和建設(shè)者。思想引領(lǐng)比知識(shí)傳授更重要，只有教師發(fā)自?xún)?nèi)心的擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，才能自信地引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)一代又一代有堅(jiān)定馬克思主義信仰的合格人才，社會(huì)主義事業(yè)才會(huì)后繼有人，民族的復(fù)興和人民的幸福才有希望，同時(shí)教師自身的價(jià)值才會(huì)得到實(shí)現(xiàn)。他希望教師把理論學(xué)習(xí)擺在首位，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升理論修養(yǎng)，解放思想，增強(qiáng)思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，更好地落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。